Meditar sobre la ciudadanía no es hoy una tarea fácil. La densidad histórica del concepto, por un lado, y su vaciamiento retórico en muchos discursos, por el otro, exigen un trabajo capaz de poner en juego los diversos aspectos o dimensiones, los desafíos inéditos y las repeticiones de sentidos, donde se ocultan muchas veces otros sentidos posibles.

La alusión al “malestar en la ciudadanía” (que sin duda evoca lo que Freud escribiera sobre el malestar en la cultura) tiene que ver, en este caso, con la necesidad de volvernos a plantear la dimensión ético-política que hace de la ciudadanía responsable una tarea ineludible. Sin duda que hay malestar ciudadano, empezando por la cotidiana dificultad en la convivencia social y llegando hasta la percepción clara de violaciones a los derechos humanos. No es fácil hoy entender la relación de la ciudadanía con la identidad (personal y social), con la participación e, incluso, con la información y el conocimiento.


Este libro intenta, con una perspectiva interdisciplinaria, presentar problemas y mostrar algunas alternativas, justamente en estos temas. Lo que anima el espíritu de estos trabajos puede sintetizarse en sostener con pasión que la ciudadanía plena tiene que ver con el aumento de nuestra potencia de actuar, como diría Spinoza, y poder así sentirnos causa de lo que pasa y no meramente que “las cosas nos pasan”. El mismo Spinoza definía la alegría como lo que sentimos al aumentar nuestra potencia de actuar. En este sentido quizás este libro es un gesto que intenta resistir a lo que buscan los totalitarismos de cualquier cuño: una sociedad de “poetas muertos” y de ciudadanos tristes. Quizás la raíz del “malestar en la ciudadanía” tiene que ver con sentir que no podemos hacer nada o a que a esto no o cambia nadie. Estos textos son una alternativa para pensar.

Esta compilación reúne trabajos de:

Daniel Berisso. Licenciado en Filosofía (UBA). Docente auxiliar en Filosofía de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, UBA.

Miguel Andrés Brenner. Licenciado en Sociología.

Eva Carrizo Villar. Licenciada en Actuación (IUNA), estudiante avanzada en la carrera de Filosofía (UBA), docente auxiliar de Ética. UBA

Ariel Fazio. Licenciado en Filosofía.

Javier A. García. Licenciado en Antropología.

Diego Gojzman. Licenciado en Ciencias Políticas, Magíster en Ética Aplicada.

Nora Graziano. Licenciada en Ciencias de la Educación, docente auxiliar de Filosofía de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras. UBA.

Augusto Romano. Licenciado en Psicología