Seguir pensando, volver a mirar, revisitar, problematizar. Estas son algunas de las operaciones que Nicastro despliega en este libro para reconocer los efectos de las miradas que creen verlo todo, de las categorías que creen atraparlo todo, de los métodos y las técnicas que creen controlarlo todo. Este libro nos obliga a salir de los lugares conocidos y confortables, para enfrentarnos con lo que no sabemos –y muchas veces no queremos– mirar. Se trata aquí de poner en cuestión la percepción y la representación de prácticas y sucesos en el acontecer escolar, con un enfoque cultural y sociohistórico.