Este libro de Juan Moschen tiene el mérito de hacer concreto lo abstracto, organizable lo complejo y realizable lo utópico.
Por eso, para esta colección cuya propuesta es que la transformación educativa baje realmente al colegio y al aula, es esencial que su excelente tesis de Maestría, bien transformada en un libro agradablemente leíble, llegue a todos los docentes y todos los directivos que tratan de innovar en sus ámbitos de trabajo.
No es fácil moverse en medio de instituciones a menudo centenarias y provocar las innovaciones que la intricada realidad reclama con urgencia.
Moschen ha logrado mostrar qué es la innovación en el campo de la educación. Cómo se puede y debe plantear. Cuáles son los pasos a seguir. Cómo lograr que los pasos sean previsibles y que logren plasmar cambios coherentes y flexibles para la permanente adaptación al medio.
Partiendo de un caso perfectamente estudiado y documentado, señala la doctrina y la práctica de un mismo ritmo de acercamiento a estos tiempos tan colmados de necesidades urgentes.