Autor: Germán Cantero, Susana Celman
Editorial: Santillana
Año de edición: 2001
ISBN: 950-46-0998-8
Cant. de páginas: 200

Este libro pretende ser una invitación a pensar críticamente; un lugar para reconocerse y compartir; un punto de apoyo, quizá, para remover obstáculos, demandar cambios, urdir solidaridades y apostar por la educación.

Intenta mostrar los hilos de una trama de procesos y factores que permiten comprender y vincular el estilo de gestión y los logros poco frecuentes de algunas instituciones escolares que, en condiciones adversas, atienden a niños de sectores populares. Propone, además, observaciones teóricas alternativas sobre la gestión y los logros en esas instituciones y plantea interrogantes sobre las consecuencias de estas perspectivas para las prácticas escolares y las políticas educacionales.

Es el fruto de una producción colectiva que se sustenta en una investigación de alcance nacional realizada entre 1994 y 1998 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos, con el aporte de docentes de todo el país y, en particular, de cuatro escuelas, entrerrianas y santafesinas.

La investigación estuvo dirigida por los profesores Germán Cantero y Susana Celman, que desde hace varios años conducen proyectos vinculados con los problemas educacionales de niños de sectores populares y se desempeñan como docentes titulares de grado y posgrado en diversas universidades de¡ país en las especialidades de planeamiento y evaluación de la educación, respectivamente.

El grupo de autores se completa con la Lic. Zunilda Ulla, titular del área de Orientación Educacional y Vocacional de la citada Facultad, y con jóvenes investigadores, en su mayoría egresados de Ciencias de la Educación y actualmente "maestrandos" de diversas carreras de posgrado.