Autor: Mario Crretero
Editorial: Aique
Año de edición: 2002
ISBN: 9507013393
Cant. de páginas: 248

En las últimas décadas la enseñanza de las Ciencias Experimentales ha recibido una atención preferente por parte de los investigadores educativos, evolutivos y cognitivos. De hecho, en la actualidad existen un buen número de estudios y posiciones teóricas que pueden permitir sentar las bases para una didáctica que favorezca la resignificación de los contenidos científicos por parte del alumno, así como una interpretación crítica de la ciencia que establezca vinculaciones entre lo que se enseña en la escuela y las situaciones de la vida cotidiana.

Este libro presenta una serie de trabajos de investigación, realizados junto a su equipo en la Universidad Autónoma de Madrid, en los que se aborda la relación entre el desarrollo intelectual y la comprensión de la ciencia, la influencia de las ideas previas de los alumnos en su aprendizaje así como la problemática concreta de la enseñanza de algunas materias específicas como la Física y la Biología.

También se incluyen cuestiones relaciondas con la representación y uso que hacen los alumnos del método científico.

Esta obra forma parte de una serie que incluye otras dos similares dedicadas respectivamente a Las Ciencias Sociales y a Las Matemáticas.